ناحیه سیزدهم شهر کابل
مکتب خصوصی قلم‌چی (نورا)، ثبت‌شده به شمارهٔ ۲۵۲۷ وزارت معارف، از سال ۱۳۹۷ در ناحیهٔ ۱۳ کابل فعالیت دارد و در حال حاضر از دورهٔ آمادگی تا صنف ششم را پوشش می‌دهد.
سخن مدیر: «باور ما این است که مکتب فراتر از انتقال معلومات درسی است. رویکرد ما حرکت از «حفظ کردن» به سوی «فهمیدن و به‌کاربردن» است؛ با تأکید بر یادگیری عمیق، پرسشگری، فعالیت عملی و توجه به تفاوت‌های فردی هر شاگرد. فضای آموزشی ما بر احترام، تشویق و رابطهٔ مثبت استوار است و تنبیه بدنی جایی در تربیت ما ندارد.
در کنار درس، شاگردان از برنامه‌های ورزشی، فرهنگی، هنری و بازدیدهای علمی (موزیم ملی، باغ بابر و...) بهره‌مند می‌شوند. برای شاگردانی که در درسی ضعف دارند، حمایت آموزشی به‌موقع و هدفمند ارائه می‌کنیم تا با اعتمادبه‌نفس پیشرفت کنند. معلمان ما همواره در حال رشد حرفه‌ای‌اند و ما خانواده‌ها را شریک واقعی مکتب می‌دانیم، با ارتباط مستمر در طول سال. ما ادعای کمال نداریم؛ یک مکتب در حال رشد هستیم و برای بهتر شدن، به نقد و همکاری شما نیازمندیم.»
نوع مکتب
خصوصی
جنسیت
مختلط
—
0 نظر تأییدشده
هنوز نظری نیست — اولین نفری باشید که دیدگاه خود را می‌نویسد.
مقطع
ابتداییه
موقعیت
ناحیه سیزدهم شهر کابل
سال تأسیس
۱۳۹۷
زبان تدریس
دری
امکانات مکتب
تلاش برای تجهیز
مکتب خصوصی قلم‌چی (نورا) با شماره ثبت ۲۵۲۷ وزارت معارف، در تاریخ ۲۶/۱۲/۱۳۹۷ در ناحیهٔ ۱۳ شهر کابل تأسیس شده است. این مکتب در حال حاضر از دورهٔ آمادگی تا صنف ششم فعالیت دارد. فلسفهٔ ما این است که مأموریت مکتب فراتر از انتقال معلومات درسی است؛ ما شاگردان را برای زندگی فردا آماده می‌سازیم.
مدیر مکتب: محمدرضا احمدی، با بیش از دو دهه تجربه در آموزش، تدریس و مدیریت مکتب.
«مدیریت مکتب فقط تنظیم امور اداری نیست. مدیر باید در کنار معلمان، شاگردان و خانواده‌ها برای ساختن یک محیط پویا و در عین حال سالم تلاش کند. ما ادعا نمی‌کنیم که کامل هستیم؛ ما یک مکتب در حال رشد و یادگیری هستیم و برای بهتر شدن، نیازمند نقد، پیشنهاد و همکاری خانواده‌ها هستیم.»
مقالهای از این مکتب منتشر نشده است.
ارزیابی مستمر از طریق پرسشهای شفاهی، فعالیت‌های صنفی، تکالیف و آزمونها انجام میشود تا پیشرفت شاگردان بهصورت دقیق بررسی گردد. هدف، بهبود کیفیت یادگیری است، نه صرفاً افزایش نمرات. کیفیت تدریس و تناسب روشهای آموزشی با نیازهای شاگردان نیز اهمیت دارد.
بهبود مدیریت صنفها، توسعهٔ امکانات و ارتقای روشهای آموزشی از اولویتهای مکتب است.
ارتباط مستمر و شفاف با خانواده‌ها از اصول مهم مکتب است. والدین باید از وضعیت درسی شاگردان، برنامه‌های آموزشی و اولویتهای مکتب آگاه باشند. ما از پیشنهادها، انتقادها و نگرانیهای خانواده‌ها استقبال می‌کنیم و آنان را به گفتوگوی مستقیم با مدیریت تشویق مینماییم.
ما صادقانه میپذیریم که برای رسیدن به اهداف آموزشی خود به امکانات بیشتری نیاز داریم. توسعهٔ کتابخانه، تکنالوژی آموزشی، لابراتوار و امکانات ورزشی بهصورت مرحلهبهمرحله و بر اساس اولویت انجام خواهد شد. معیار اصلی ما این است که هر امکان جدید به بهبود کیفیت یادگیری کمک کند.
انتخاب مکتب، انتخاب محیطی برای رشد آموزشی، اخلاقی و روانی کودک است. هنگام انتخاب مکتب، تنها به امکانات ظاهری توجه نکنید؛ بلکه کیفیت معلمان، فضای آموزشی، برنامه‌های یادگیری و شیوهٔ برخورد با کودکان را نیز بررسی نمایید. پیش از قضاوت، دربارهٔ روشهای آموزشی، نحوهٔ برخورد با اشتباهات کودک و توجه مکتب به اخلاق و روانشناسی تربیتی پرسوجو کنید.